作弊?行嗎?

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　　前幾天，孩子告訴我，他音樂樂理考試100分；
　　然後又用一種既沮喪又有些忿忿不平的語氣告訴我，「有一堆同學作弊也考了100分！」。
　　我告訴他：「那不是很好嗎？表示你一個人就可以打敗一堆人啊！」

　　這種事，我不知道該如何鼓勵他，
　　因為他常常解決同學不會的課業，在考試時卻得到比較低的分數，
　　真諷刺，但也是種無奈！

　　不過我也告訴他我在大學時代的一種考試方式：
　　　　老師允許我們帶所有能帶的參考書籍進教室考試，
　　　　他不會過問我們，唯一的限制，
　　　　　　就是不能交談與討論。
　　好像很簡單，但是才四五題，花了一個上午，卻寫不出什麼東西，
　　很怪吧？其實，老師考的不是解題技巧，
　　　　　　而是觀念。

　　所以我說，
　　雖然同學臨時惡補出比孩子高的分數，其實是不具太大意義的，
　　到了出社會，不會再有人可以告訴我們如何解題了！
　　那時只有靠自己平時不斷充實才有辦法走出自己的路；

　　就像我這行，接了案子，沒做過怎麼辦？可以不接嗎？不接就回家囉！就算去請教別人，拿到的也不過是他們以前的完成圖(也就是答案)，但有用嗎？很明顯地，條件不同、標準不同，甚至時間不同；怎可能依樣畫葫蘆呢？
　　唯一的方法，就是先要找到相關資料，自己先好好研讀一番，然後再去請教前輩，那才有用！而不是胡亂抄圖，對不起這個社會。

　　希望我的孩子能瞭解；
　　也希望這也解答他們心中的疑問：
　　『為什麼他們老爸回到家還要看書，而且作那一本一本的筆記？』

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